Es viernes por la tarde y las lecciones de geografía e historia en el segundo año de la ESO parecen caer en saco roto entre los estudiantes. Pero el profesor Juanma tiene un plan. Propuso a los alumnos al empezar el trimestre que leyeran "El oro de los sueños", una obra de José María Merino que aborda la conquista de América de una manera accesible. Hoy es el día para compartir resúmenes.
Uno de los estudiantes, Alonso, decidió pedirle a ChatGPT un resumen del libro. El resultado fue este:
"Relato sobre la expedición de Miguel, un joven mestizo, en busca del reino de la Gran Yupaha, que se considera un lugar de extrema riqueza. Durante su travesía, que tiene lugar en el período de la conquista de América, Miguel y su grupo enfrentan diversos desafíos y peligros. Sin embargo, la verdadera amenaza proviene de su propia naturaleza humana, cargada de codicia y complejidad."
Desarrollando pensamiento crítico a través de la lectura
A diferencia de Alonso, Leonor decidió leer el libro. Compartió en clase su resumen de las 186 páginas, destacando las aventuras del protagonista, las interacciones entre los españoles y los indígenas y hasta la ausencia de personajes femeninos en la obra. Su resumen resonó con los estudiantes hispanoamericanos en la clase, quienes se identificaron con la historia narrada.
Con el libro, los estudiantes pudieron tener una visión más cercana y enriquecedora de la conquista de América. Pero más allá de eso, Leonor y sus compañeros comprendieron la importancia de la lectura profunda y el desarrollo del pensamiento crítico - competencias esenciales para la vida moderna.
Educación humanística y tecnología
La inteligencia artificial puede ser un aliada valiosa en el aprendizaje de Historia. Sin embargo, su uso debe ser guiado, y siempre manteniendo una perspectiva humanística. Puede ser una herramienta útil para ayudar a los estudiantes a discernir entre hechos y falacias, especialmente en un tema tan propenso a tergiversaciones como la Historia.
Aprender a utilizar adecuadamente la IA en el aula, además de ser una interesante forma de desarrollar competencia digital, permite a los estudiantes acceder a un vasto depósito de datos históricos. Así, pueden aprender a contrastar y verificar información de manera autónoma, mejorando su comprensión de los acontecimientos históricos.
Chatbots: otra forma de aprender historia
Los chatbots de conversación pueden ser una herramienta educativa muy atractiva para los estudiantes, permitiendo un diálogo fluido sobre procesos o figuras históricas. En manos de un educador, pueden ser una herramienta efectiva para fomentar el debate crítico en la clase y mejorar la comprensión general de la Historia.
Pensamiento crítico e IA en las aulas de historia
La inteligencia artificial puede enriquecer el aprendizaje de la historia en las aulas. Pero el mayor beneficio llega cuando los estudiantes aprenden a usarla de manera crítica, alejándose de las manipulaciones y falsedades que la rodean. Siempre será beneficioso usar la IA de manera que mejore nuestras habilidades y conocimientos, preparándonos para un futuro cada vez más digital.
